• En un proceso de planificación de un proyecto de ocio y tiempo libre, analizar la realidad, detectar las necesidades educativas de un grupo destinatario dentro de un contexto social concreto y proponer las intervenciones educativas Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre.

1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre.

2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre.

3. Procesos de intervención grupal.